Como distinguir entre TDAH e autismo (com fotos)

Autismo e TDAH compartilham muitas características, e até mesmo foram encontrados para compartilhar variações cerebrais semelhantes. Portanto, pode ser difícil dizer os dois separados. Se você está lutando para dizer se você ou um ente querido é autista ou tem TDAH, você vai querer procurar a raiz de alguns comportamentos e assistir a outros comportamentos específicos das deficiências - e não tenha medo de considerar a possibilidade de ambos também!

Passos

Parte 1 de 4:

Procurando por sinais gerais

1. Reconhecer as semelhanças entre TDAH e autismo. Há um pouco de sobreposição entre as deficiências, e é fácil confundi-los um pelo outro. Tanto o TDAH quanto o autismo podem envolver:

Stimming / incendente
Dificuldade em focar / distratibilidade
Dificuldade em iniciar tarefas
Criatividade
Emoções fortes - lutando com autocontrole
Não parecendo ouvir quando falado
Hiperatividade potencial ou falador
Coordenação ruim
Contato visual incomum
Dificuldades sociais
Problemas sensoriais ou auditivos de processamento
Intelecto que tem dificuldade em expressar convencionalmente (como na escola)
Ansiedade secundária / depressão

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2. Analisar o foco geral da pessoa. Tanto autística quanto as pessoas com TDAH podem entrar em hiperfocos (foco aprimorado) por longos períodos de tempo, especialmente se o assunto lhe interessa. No entanto, as pessoas com TDAH geralmente perdem o foco devido à distração externa ou interna, enquanto as pessoas autistas são mais propensas a se distrair com fatores externos (como entrada sensorial).

Pessoas autistas podem sonhar ou "afinar" quando eles são desinteressados ou são sobrecarregados por necessidades sensoriais, e podem não necessariamente olhar para o que eles estão prestando atenção (como com conversas). Sem distrações externas, seu foco é mais próximo da média. Eles podem, no entanto, se concentrar atentamente em uma coisa com mais frequência e ter dificuldade em mudar sua atenção em outro lugar.

As pessoas com TDAH são mais propensas a sonhar ou "afinar" Mesmo quando estão genuinamente interessados - eles podem se distrair com seus próprios pensamentos. Outras coisas, como as pessoas passando por uma porta aberta, também podem distraí-los.

Tanto autística quanto as pessoas com TDAH podem hiperfocos, mas as pessoas com TDAH muitas vezes lutam para o hiperfoco se não estiverem apaixonadamente interessados, o que não é necessariamente o caso do autismo.

Dica: Os videogames normalmente serão uma atividade em que ambos os indivíduos com TDAH e autismo serão hiperfocos. Portanto, procure outros interesses como um guia.

3. Olhe para desorganização e priorização. Porque tanto TDAH quanto o autismo podem causar problemas de funcionamento executivo, as pessoas com TDAH e pessoas autistas podem ser confusas ou desorganizadas, e ter dificuldade em fazer as coisas.

As pessoas autistas podem não concluir uma tarefa porque não sabem como fazer isso, ou porque não se encaixa em sua rotina. Eles podem precisar ter horários ou listas para saber o que fazer e como fazer.

Alguém com TDAH pode não completar algo porque eles esquecem de fazê-lo, se distrair com seus pensamentos ou algo próximo (como ver algo saindo pela janela), ou procrastinar por várias razões - como desinteressamento na tarefa ou não saber como começar.

O TDAH pode resultar em bagunça e eliminar as coisas - a pessoa pode muitas vezes esquecer onde eles colocaram algo, ou não ser capaz de encontrá-lo. Eles podem sentir que nunca podem terminar de limpar, não importa o quanto eles tentem. Enquanto pessoas autistas podem ser confusas, não é universal, e eles não são tão propensos a esquecer onde as coisas são.

As pessoas com TDAH podem ser constantemente atrasadas para eventos e esquecer de trazer coisas importantes. Isso não é tão comum no autismo.

O hiperfoco em ambos os autistas e TDAH pode resultar na pessoa que perde a trilha do tempo e esquecendo-se de fazer algo, incluindo o autocuidado.

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4. Pense na longevidade dos interesses. Pessoas autistas são mais propensas a ter interesses intensos de longo prazo (chamados interesses especiais) que eles se concentram para tempos extremamente longos. Por outro lado, as pessoas com TDAH são mais propensas a capturar interesses em um capricho, ser obcecadas com eles por um período relativamente curto de tempo, e depois deixá-los.

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5. Considere o quanto a pessoa fala. Ambas as pessoas autistas e pessoas com TDAH podem interromper e / ou falar "no" pessoas e não deixá-los obter uma palavra em. Pessoas autistas normalmente não percebem que a outra pessoa quer falar, ou ter problemas com a conferência de uma conversa. Pessoas com TDAH são tipicamente fatty devido à hiperatividade e interrupção por causa da impulsividade ou com vista para sugestões sociais.

Pessoas autistas são mais propensas a "infodump" sobre eles Interesses e fascinações, e fale muito sobre eles. Ao discutir tópicos não relacionados aos seus interesses, eles podem não ser tão faladores.

Uma pessoa com TDAH pode ser extremamente chatty em geral, e falar quando eles não devem. Eles também podem mudar assuntos ou trazer coisas que parecem completamente não relacionadas com os outros, mas fazem sentido para eles. (No entanto, nem todo mundo com TDAH é falador.)

As pessoas autistas podem ter atrasos ou dificuldades de fala com a fala que possam dificultar a comunicação verbalmente, ou perder temporariamente a capacidade de falar sob estresse. Isto não está presente em TDAH.

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6. Analisar o uso do movimento. Enquanto estimulação e a inquietação é comum tanto no TDAH quanto no autismo, as pessoas com TDAH normalmente usam para focar ou obter energia extra, enquanto pessoas autistas também para usá-lo para expressar necessidades sensoriais ou emocionais.

As pessoas com TDAH são mais propensas a ser inquietas e inquietas sem motivo aparente, e eles podem sentir o desejo de se levantar quando devem ficar sentados. Eles também podem mudar de posição constantemente, balançar as pernas em sua cadeira, escolher em suas cutículas, ou inquieta com o cabelo ou as coisas em suas mãos.

As pessoas autistas muitas vezes se movem para lidar com feedback sensorial e impedir a sobrecarga sensorial, bem como expressar suas emoções. Sua inquietação pode parecer mais ritualística ou repetitiva em comparação com a inquietação geral, como sacudindo os dedos ou girando em círculos.

Tanto autística quanto as pessoas com TDAH podem se transformar ou estimular a concentração. Eles também podem estima para expressar excitação ou nervosismo.

Dica: Não confie na hiperatividade para distinguir as condições. O TDAH desatento (anteriormente conhecido como add) é caracterizado por pouco ou nenhuma hiperatividade, e a hiperatividade no TDAH também tende a diminuir com a idade.

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7. Considere a idade do início. Autismo e TDAH são inúmeros, mas o autismo tende a se apresentar na primeira infância, mesmo que não seja diagnosticado no momento. TDAH, por outro lado, geralmente presentes pela infância média ou tardia e é muito raramente diagnosticado em pré-escolares.

O autismo muitas vezes se torna mais óbvio sob estresse, como com mais expectativas ou grandes mudanças na vida (como casa em movimento). Uma pessoa autista não diagnosticada pode ser diagnosticada mais tarde na vida devido à incapacidade de acompanhar as expectativas ou demandas.

O TDAH pode se tornar mais proeminente à medida que a pessoa envelhece, devido ao aumento das demandas. Por exemplo, eles podem lutar com o salto para o ensino médio, o ensino médio ou a faculdade, ou ter dificuldade em manter um emprego ou relacionamentos estacionários.

Você sabia? Os critérios diagnósticos para o autismo exigem que os traços estejam presentes no desenvolvimento inicial, enquanto os critérios de diagnóstico para TDAH requer que os traços estejam presentes antes dos 12 anos.

Parte 2 de 4:

Notando sinais de autismo

1. Procure desenvolvimento incomum. As pessoas autistas muitas vezes têm esquisitices de desenvolvimento em várias áreas (autocuidado, comunicação, etc.), que não estão presentes em TDAH. Pessoas autistas podem ter atrasado marcos de infância, alcançá-los mais cedo do que o esperado, ou alcançar marcos fora de ordem.

Crianças autistas podem se atrasar, se envolver com outras pessoas, ou comboio potty. Mais tarde na infância, eles podem mostrar dificuldades com habilidades de aprendizagem como amarrar sapatos, andar de bicicleta ou se adaptarem a mais trabalho na escola. Adolescentes e adultos podem lutar com dirigindo, indo para a faculdade, sair ou trabalhar um emprego.
Nem todas as pessoas autistas são retardadas de desenvolvimento. Alguns chegarão aos marcos no ritmo antecipado, ou até os atingiram cedo.
As pessoas com TDAH podem precisar de mais tempo para aprender habilidades organizacionais e controle de impulso, mas eles normalmente alcançam marcos infantis no ritmo esperado. No entanto, eles podem se encontrar como imaturo para seus pares devido à impulsividade, emocionalidade e desorganização.

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2. Refletir de volta na brincadeira de infância. Durante a infância, as pessoas autistas são mais propensas a jogar de maneira diferente do que seus pares - por exemplo, sua peça pode parecer muito ritualística. Isto não está presente em TDAH. Exemplos de jogo comum no autismo incluem:

Empilhamento, classificação ou revestimento de brinquedos

Concentrando-se em uma parte de um brinquedo e ignorando o resto

Reduzido ou não "Finja o jogo" ou roleplaying

Repetindo ou atuando scripts de livros, filmes ou TV

Jogando repetidamente da mesma maneira

Jogo solitário ou paralelo quando os pares começaram a jogar juntos

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3. Nota Comunicação incomum ou linguagem corporal. Enquanto ambas as pessoas com pessoas TDAH e autistas têm dificuldade em se comunicar, geralmente é mais pronunciada em pessoas autistas, pois não aprendem comunicação ou habilidades sociais intuitivamente. Pessoas autistas são mais propensas a ter dificuldade em entender o comportamento de outras pessoas e podem precisar de habilidades sociais modeladas e ensinadas a eles.

Contato visual incomum (e.G. muito pouco ou demais, ou fingir)

Ímpar ou nenhum uso de sugestões não verbais (apontando, gesticulando, etc.)

Voz incomum (tom, monótono / singsong, etc.)

Problemas com comunicação não verbal (linguagem corporal, expressões faciais, sarcasmo, dicas sutis, tom de voz)

Não agarrar regras sociais não escritas (espaço pessoal, quando falar em conversas)

Problemas para expressar os pensamentos e sentimentos

Expressões faciais, tom de voz ou linguagem corporal que não combina com o que eles estão sentindo

Dificuldade em descobrir o que os outros estão pensando e sentindo, ou em casos mais extremos, não entendendo que os outros têm diferentes pensamentos / conhecimento / sentimentos

Quirks de fala (echolalia, reversão pronome, discurso muito formal ou simples)

Sendo sem confusão, ou ter episódios sem preocupações, especialmente sob estresse

Você sabia? Pessoas autistas podem ser mais propensas a fazer amizade com as pessoas mais velhas ou mais jovens que elas, em vez de pares da mesma idade. Eles podem encontrar seus colegas difíceis de entender ou difícil estar por perto, enquanto as pessoas mais jovens ou mais velhas são mais compreensivas ou lhes dão mais quarto de Wiggle.

4. Procurar interesses intensos e duradouros. Pessoas autistas são mais propensas a desenvolver interesses especiais. Eles podem hiperfícios sobre o que os interessa, concentre-se em aprender tudo o que possivelmente pode sobre isso, e conversar extensivamente sobre isso com os outros (mesmo que outros não estejam particularmente interessados). Ao contrário dos interesses das pessoas não autistas, eles podem ter interesse em algo muito nicho, ou coletar e / ou categorizar informações que a maioria das pessoas ignoraria.

Esses interesses podem ser sobre qualquer coisa - bandas, locais, programas de TV, castelos, várias doenças na história, ou assim por diante.

5. Pense no uso de rotinas. A maioria das pessoas autistas prosperam em rotinas, não só porque garante que as coisas sejam feitas, mas como se sente reconfortante e seguro. As pessoas autistas podem ficar chateadas quando uma rotina é alterada ou eventos inesperados ocorrem. As pessoas com TDAH podem se beneficiar de rotinas, mas não as aproveitam necessariamente, e pode precisar de ajuda para aderir a uma rotina.

Consistência é comum no autismo. Por exemplo, eles podem pedir a mesma comida toda vez que visitarem um restaurante específico, porque eles sabem que gostam. Mudança, como um item de menu favorito, não estar mais disponível, pode ser profundamente angustiante.

Uma pessoa autista pode resistir às mudanças em sua rotina, mesmo que a mudança tenha um mínimo para nenhum efeito sobre o resultado (como beber de um copo diferente). A mudança parece errada e angustiante. Alguém com adhd não é susceptível de resistir.

6. Olhe para fusão ou desligamentos. As pessoas autistas podem experimentar fissuros incontroláveis quando sobrecarregados por emoções, entrada sensorial ou estresse. Enquanto as pessoas com TDAH podem ter fusão, geralmente vem da frustração em vez de sobrecarregar, e não é tão comum.

Fusão pode se parecer com birras de relance - eles podem envolver chorando, gritando e jogando-se no chão. Algumas pessoas autistas podem se ferir (como bater a cabeça ou morder a si mesmas), e alguns podem se comportar agressivamente para os outros, como empurrar.

Por outro lado, algumas pessoas autistas experimentam desligamentos em vez de fusão, onde eles se tornam muito passivos. Eles podem temporariamente regressar e perder habilidades, vão sem preocupações ou ter dificuldade em falar e retirar.

Fusão e desligamentos não são exclusivos para autismo e nem toda pessoa autista os experimenta, então preste atenção a outros sinais também.

Parte 3 de 4:

Vendo sinais de adhd

1. Analise cuidadosamente como a pessoa presta atenção. As pessoas com TDAH muitas vezes lutam para se concentrar quando desinteressadas, já que suas mentes vagam facilmente. Eles podem parar de prestar atenção ou apenas prestar atenção suficiente para passar pela tarefa. Pessoas autistas não são tão propensas a se distrair quando desinteressadas, e geralmente podem se concentrar melhor. Sinais de problemas focando podem parecer:

Fazendo e / ou com vista para erros óbvios
Procrastinando ou evitando tarefas (como lição de casa, pagando contas, ou coisas que exigem foco ainda ou estendido) - constantemente fazendo coisas de última hora
Sonhando constantemente
Deixando muitos projetos incompletos
Derruption de tarefa para tarefa
Lutando para se concentrar, mesmo que quiserem ou precise
Assumindo mais tarefas do que eles são capazes de
Confiar em multitarefa para completar as coisas - ou, alternativamente, ser completamente incapaz de multitarefa

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2. Assista para impulsividade. Embora as pessoas autistas possam ser impulsivas, alguém com TDAH é mais propenso a fazer as coisas em um capricho com aparentemente nenhum premeditado ou planejamento - seja no curto prazo (como escapar algo fora) ou a longo prazo (como se candidatar a um emprego que eles não tem experiência em). Eles também são mais propensos a se envolver em comportamento de risco, como gastar dinheiro, acelerar, beber excessivamente, ou ter sexo inseguro.

Comportamento impulsivo também pode ser físico, como uma criança que salta do sofá para a mesa de café de vidro ou um adolescente que atinge ou empurra alguém.

As pessoas com TDAH podem ser impacientes e têm dificuldade em esperar por coisas. Isso não é tão comum no autismo.

Adolescentes e adultos com TDAH são mais propensos a lutar com o uso da substância do que pessoas autistas ou pessoas sem TDAH.

Você sabia? Pessoas com TDAH, particularmente as crianças, podem impulsivamente mentir para evitar problemas ou sair de algo que têm dificuldade com. Pessoas autistas são menos propensas a mentir ou quebrar regras e tendem a ser mentirosos ruins.

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3. Procure peculiares sociais. As pessoas com TDAH geralmente pegam habilidades sociais, mas podem ignorar as pistas sociais ou ter problemas para se juntarem como resultado de desatenção, hiperatividade ou impulsividade. Ao contrário do autismo, eles normalmente sabem o que devem fazer em situações sociais - eles apenas têm dificuldade em fazê-lo.

Com vista para as cutas sociais (e.G. não vendo alguém rolar seus olhos)

Interrompendo ou falando sobre os outros, ou "butting para dentro" conversas

Escorrendo comentários inadequados

Falando mais do que outros, e / ou problemas para deixar os outros falarem

Mudando os assuntos muitas vezes, às vezes para a confusão dos outros

Dificuldade em se concentrar em conversas - se distrai, perdendo-se no pensamento

Dificuldade em lembrar coisas importantes (como nomes ou aniversários de outras pessoas)

Respondendo emocionalmente às coisas (como gritando animadamente ou tirando os outros)

Constantemente voluntariado para ajudar com as coisas

Dificuldade em lembrar de responder aos textos ou seguir em planos

Ter uma excitação constante ou drama em seu círculo social

Começar um "borboleta social" ou "a vida da festa"

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4. Assista à emoção. Especialmente em meninas, as pessoas com TDAH podem experimentar suas emoções muito intensamente, e ter dificuldade em controlá-los. Eles podem ficar superexcitados facilmente, ficar facilmente frustrados, ou ser devastados por coisas que não parecem justificar a resposta (como ser chamado de nome). Enquanto pessoas autistas muitas vezes sentem coisas muito intensamente, são menos propensas a reagir fortemente.

Isso pode levar a dificuldades com relacionamentos profissionais ou interpessoais - por exemplo, as crianças com TDAH podem ser intimidadas por chorar facilmente ou bater pares, e os adultos com TDAH podem ser temperados curtos ou facilmente irritados com os outros.

Pessoas com TDAH podem ser vistas por outros como imaturas, overdramatic, de cabeça quente, "Crybabies", ou excessivamente sensível.

Parte 4 de 4:

Avançando

1. Considere outras possibilidades. Existem várias condições que podem parecer semelhantes ao autismo e TDAH, e é ideal para analisar outras condições para reduzir o risco de mádiagnose. Condições e circunstâncias que podem ser confundidas com o autismo ou o TDAH incluem...

Deficiência de aprendizagem não verbal (que compartilha traços com TDAH e Autismo)
Transtorno de processamento sensorial ou transtorno de processamento auditivo (condições geralmente co-ocorrendo com TDAH e autismo)
Deficiências de aprendizagem (às vezes co-ocorrendo com o TDAH)
Transtorno obsessivo-compulsivo
Transtorno de estresse pós-traumático
Ansiedade (se generalizada ou social)
Transtorno bipolar
Transtorno de Comunicação Social
Desequilíbrios hormonais ou problemas de tireóide
Superdotante em crianças

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2. Leia o que pessoas e pessoas autistas com TDAH têm a dizer. Eles podem trazer um aspecto mais humano para os rótulos diagnósticos, e pode ser mais fácil se relacionar com "Eu luto para lembrar de tomar banho, comer e ir para a cama" que "Transtorno da Função Executiva." Isso pode lhe dar uma sensação de como a deficiência afeta as pessoas e que deficiência se parece na vida real.

Tente ler de uma variedade de pessoas autistas e pessoas com TDAH. O autismo é um vasto espectro, e há três tipos de TDAH (hiperativo-impulsivo, desatento e combinado) que podem parecer diferentes.

Tanto o autismo quanto o TDAH presentes de forma diferente em meninas, e as pessoas de cor podem não ser diagnosticadas até mais tarde na vida.

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3. Tire um tempo para pensar no passado. Lembre-se do seu amado pecirks, definindo momentos e observações de outros (como família, professores e treinadores). Alguma destes começa a fazer sentido quando visto através da lente de TDAH ou autismo?

Tente pensar até onde você pode lembrar. Sinais sutis de autismo ou TDAH podem ter aparecido em hábitos que não se destacam (como balançando para frente e para trás, sempre tendo uma mochila bagunçada, ou tendo dificuldade em falar sob estresse).

Tente conversar com pessoas que conheciam você ou seu amado no passado, ou vê se você pode encontrar registros antigos que podem indicar como você ou seu ente querido se comportou (como comentários de cartão de relatório). Isso pode ajudar a preencher quaisquer espaços em branco.

Sua capacidade de obter um diagnóstico preciso dependerá parcialmente sua capacidade de produzir anedotas descrevendo certos sintomas. Refletindo e estar preparado aumentará suas chances de um diagnóstico preciso.

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4. Considere a possibilidade de ambas as condições. Se a maioria dos traços de TDAH e autismo se encaixa em você ou seu amado, tenha em mente que é possível ter ambos. Se você é autista, há uma alta probabilidade que você também tenha TDAH, embora o reverso não seja necessariamente verdadeiro.

Um estudo sugere que cerca de metade das pessoas autistas foram diagnosticadas com TDAH também. Da mesma forma, cerca de um quarto das pessoas com TDAH mostram alguns sinais de autismo.

Ambas as pessoas autistas e pessoas com TDAH têm peculiaridades genéticas semelhantes.

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5. Evite a negatividade sobre diagnósticos de incapacidade. É possível ser autista, ter TDAH, e ser feliz ao mesmo tempo. Uma deficiência pode apresentar desafios, mas ficará bem. Não deixe as previsões doom-e-melão assustam você. Deficiência não vai parar um futuro feliz.

Se o seu filho recebe um diagnóstico, lembre-se de que eles podem ouvi-lo (mesmo que pareça que não estão prestando atenção). Desabafar suas frustrações ou medos quando estão fora do ouvido. As crianças não devem se preocupar com problemas para adultos até certo ponto, especialmente se pudessem pensar que é culpa deles.

Ser cético sobre a retórica do medo-mesonger, como O autismo fala Publicidades. Estes podem fazer parecer que a deficiência arruinará você e sua amada a vida. Isso não é verdade. Palavras assustadoras são eficazes em captação de recursos, mas isso não conta toda a história.

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6. Ser muito cauteloso sobre desenhar conclusões duras e rápidas sem o conselho de um médico. TDAH e autismo são deficiências incrivelmente complexas que não podem ser entendidas após alguns minutos (ou até mesmo algumas horas) de pesquisa. E a experiência de cada pessoa será diferente. Não há ninguém simples tamanho único - todo o autismo ou TDAH impacta a vida de uma pessoa.

A comunidade autista e TDAH são geralmente abertas e acolhedores para pessoas que têm autodiagnosticada após muita pesquisa porque o diagnóstico pode ser incrivelmente caro, às vezes imprecisa e inacessível. Você será bem-vindo na comunidade, mas não pode obter terapia ou acomodações sem nota do médico.

Professores, babás e outros cuidadores podem ajudar com sinais perceptíveis. No entanto, eles não podem fazer um diagnóstico oficial. Você precisará ver um especialista.

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7. Obter uma encaminhamento para um especialista em deficiências de desenvolvimento. Muitos especialistas vêem pacientes autistas e pacientes com TDAH e sabem muito sobre ambas as condições. Você pode obter uma referência do seu clínico geral, ou da sua companhia de seguros.

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8. Trazer preocupações sobre mádiagnose, se necessário. Se você se preocupa que você ou seu amado não tem um diagnóstico preciso, fale com seu médico ou especialista em deficiência. Você também pode obter uma segunda opinião. Os médicos sabem muito, mas eles ainda são humanos e podem cometer erros.

Pontas

Tanto o autismo quanto o TDAH podem ser mais óbvios na infância, e parecem diminuir mais tarde na vida. Isso geralmente é devido a mecanismos de enfrentamento que a pessoa construiu, como o autismo é ao longo da vida e a maioria das pessoas não supera o TDAH.

É possível que uma pessoa tenha TCHD e autismo, mas tendo uma sensação de como essas deficiências são diferentes podem ajudar a guiá-lo em seu processo de diagnóstico.

Não descarte um diagnóstico muito rapidamente se você ler algo que não se relaciona com. Por exemplo, uma pessoa autista pode não relacionar a todas as frases escritas sobre o autismo e alguns exemplos de "Experiências autistas típicas" pode não caber. O mesmo vale com TDAH. Porque Autística e Pessoas com TDAH são todos únicos, é possível relacionar mais, mas nem todos os traços e ainda ser desativado.

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