Como fechar a lacuna de conquistas

A lacuna de conquistas refere-se à diferença no nível de realização dos alunos entre baixa renda e / ou estudantes de cor, e o resto dos estudantes americanos. Existem muitos fatores em jogo na criação e perpetuação da lacuna de conquistas, incluindo financiamento escolar, formação de professores e discriminação. Ao fechar a lacuna de conquistas é uma tarefa monumental e requer alterações sistêmicas na política e governo de financiamento escolar, você pode levar pequenos passos para fechar a lacuna em sua sala de aula ou comunidade. Você pode se educar em questões culturais e socioeconômicas enfrentando os alunos em sua sala de aula, voluntário seu tempo para causas educacionais ou trabalho para mudar a política de educação e se envolver com os alunos em sua sala de aula. Muitas organizações até oferecem financiamento em sala de aula para escolas e professores para ajudar a suportar a fechamento da lacuna de realização.

Passos

Método 1 de 3:
Desenvolvendo a consciência cultural e socioeconômica
  1. Comunique-se efetivamente passo 25
1. Reconheça seus próprios vieses. Todos trazem seus próprios preconceitos e preconceitos às suas percepções dos outros. Levar algum tempo para determinar seus próprios pontos cegos para ajudá-lo superar seus próprios preconceitos. Preste atenção ao seu comportamento e ver o que você percebe sobre julgamentos e reações subseqüentes.
  • Pense no seu comportamento com os outros. Por exemplo, você deixa os meninos em sua sala de aula ser mais barulhento do que garotas, porque os meninos são tipicamente conhecidos por serem dirigidos? Você está surpreso quando você tem um estudante de baixo desempenho, por causa de um estereótipo sobre sua origem étnica? Estes são vieses implícitos. Você pode acreditar que todo mundo é igual e merecedor da igualdade, mas pode haver exceções às suas crenças.
  • Preste atenção à sua linguagem e linguagem corporal ao falar com os outros. Você atravessa seus braços à sua frente quando você está falando com certos tipos de pessoas, por exemplo? Seu tom de voz muda ou você usa palavras diferentes do que normalmente usaria, quando você está falando com alguém com um fundo diferente do que você?
  • Imagem intitulada Resposta Perguntas da entrevista Passo 10
    2. Pesquisa problemas comunitários. Fale com os membros da comunidade no seu distrito escolar, leia o jornal local, ou participe de reuniões do governo local para entender as questões que enfrentam famílias em sua comunidade. Aprender sobre as questões que a comunidade irão ajudá-lo a entender melhor os problemas que seus alunos podem estar lidando com.
  • Olhe para a maquiagem socioeconômica da sua escola e determine se é uma escola em uma área de alta necessidade. Você pode ter muitos alunos em sua escola cujas famílias estão lutando financeiramente e, portanto, não conseguem dar aos seus filhos adequados.
  • Abuso de substâncias generalizadas em sua comunidade pode afetar o desempenho dos alunos.
  • Sua comunidade pode ter uma grande população transitória. Mover-se de lugar para lugar freqüentemente pode causar estresse do aluno, que você pode estar lidando se tiver uma grande família militar, refugiado ou população de trabalhadores migrantes.
  • Escolha uma agência de recrutamento passo 5
    3. Financiamento da escola de pesquisa. Nos Estados Unidos, as escolas são financiadas por fundos federais e estaduais, mas também são financiadas em grande parte por impostos de propriedade local. Como resultado, as áreas mais ricas pagam mais em impostos sobre propriedade, enquanto as áreas mais pobres pagam menos. Isso cria uma lacuna de financiamento
  • Escolas mais pobres enfrentam tamanhos de classe maiores, lutas na equipe de retenção e menor envolvimento dos pais (tanto em voluntariado seu tempo e contribuindo financeiramente).
  • Os alunos da pobreza, assim como estudantes de etnias não brancas, são esmagadoramente concentrados nas escolas mais baixas.
  • Imagem intitulada Red Investigação Etapa 3
    4. Expanda seus horizontes. Aprenda sobre as culturas dos alunos em sua escola, especialmente se eles são diferentes do seu próprio. Nossas fundos culturais têm um tremendo impacto em quem somos e como vemos o mundo.
  • Leia livros escritos por autores das culturas de seus alunos.
  • Peça aos seus alunos para falar sobre suas tradições culturais e / ou religiosas. Descubra se há um evento cultural local que você pode participar. Você poderia dizer: "Se algum de vocês saber de quaisquer eventos culturais na comunidade, adoraria um convite! Eu quero aprender mais sobre o seu fundo!"
  • Fale com as famílias dos seus alunos. Por exemplo, se seus alunos são americanos de primeira geração de famílias imigrantes, você poderia perguntar a seus pais: "Qual foi o seu país de origem como? Como é diferente daqui? O que você sente falta disso?"
    • Método 2 de 3:
    Fazendo a diferença fora da sala de aula
    1. Torne-se presidente dos Estados Unidos Passo 13
    1. Empurre para mudança no nível local. Saiba mais sobre o compromisso do seu distrito escolar local para fechar a lacuna de conquistas, participando de reuniões do conselho escolar. Considere descobrir o que está acontecendo na sua escola ou na escola do seu filho, conectando-se com organizações de pais-professor ou falar com a administração da escola.
    • Participar de uma reunião do conselho escolar e abordar suas preocupações sobre a lacuna de realização no nível distrital. Você poderia dizer: "Estou preocupado com as recentes pontuações de teste padronizadas baixas dos nossos alunos de cor. O que o tabuleiro está fazendo para resolver as necessidades dessa população??"
    • Comunicar suas preocupações com o diretor da escola de seu filho e pergunte o que o principal pensa são alguns passos que poderiam tomar no nível da escola para ajudar a fechar a lacuna.
    • Considerar juntar-se a uma comissão de interesse, ou mesmo em execução para o conselho escolar, para causar maior impacto na política local.
  • Imagem intitulada Motivate Teens para melhor notas passo 5
    2
    Voluntário. Doe seu tempo para organizações que trabalham para mudança educacional. Essas oportunidades podem estar dentro ou fora de ambientes escolares. Algumas oportunidades que você pode querer considerar incluem:
  • Voluntariado em uma sala de aula (isso pode exigir que você seja o pai / guardião de um aluno atualmente na sala de aula - cheque com o seu distrito escolar).
  • Oferecer para vir falar com uma escola / sala de aula sobre o seu trabalho ou conjunto de habilidades. Por exemplo, se você fosse uma enfermeira, você poderia oferecer para falar com uma aula sobre primeiros socorros.
  • Voluntariado em Programas Afterschool.
  • Tornando-se um mentor para uma criança em sua comunidade que requer suporte extra.
  • Tutoria em um centro comunitário ou biblioteca.
  • Trabalhando com alfabetização adulta, ESL ou programas parentais. Ensinar habilidades de adultos pode beneficiar seus filhos também.
  • Ajudar a arrecadar fundos para uma escola necessitada ou uma organização sem fins lucrativos que apoia a equidade na educação.
  • Imagem intitulada Seja um Smart Student Step 9
    3. Procure oportunidades de desenvolvimento de pessoal. Encontre treinamentos de desenvolvimento profissional que abordam questões de lacuna de realização, como a pobreza dos alunos ou a formação de sensibilidade cultural. Considere aproximar a administração de sua escola para sugerir treinamentos que possam beneficiar sua escola ou distrito.


  • Se você é professor, considere ter classes adicionais sobre a realização de estudantes para o curso de pós-graduação ou pós-graduação.
  • Torne-se presidente dos Estados Unidos Passo 6
    4. Examine as lacunas em sua própria escola ou distrito. Procure maneiras de fazer mudanças positivas para fechar a lacuna, compreendendo as preocupações no nível local. Colaborar com outros professores, administração escolar, pais e membros da comunidade para abordar parte da preocupação. Alguns problemas que você pode desejar abordar incluem:
  • Tamanho da turma
  • Rigor do currículo
  • Segurança da escola
  • Insensibilidade às preocupações culturais
  • Falta de pessoal bilíngüe
    • Método 3 de 3:
    Interagindo com os alunos
    1. Candidate-se a um PhD na ES Passo 15
    1. Mantenha suas expectativas altas. Espere grandes coisas de seus alunos. Seja claro no que você espera fora do desempenho de seus alunos, e definir a barra alta para um trabalho desafiador e de alta qualidade.
    • Diga a si mesmo que seus alunos são inteligentes, capazes, realizados e resilientes. Estudos mostraram que os professores que recebem mensagens positivas sobre seus alunos recebem seus alunos para serem mais bem sucedidos. Dê a si mesmo essas palestras positivas sobre seus alunos.
    • Desenvolver um mantra para dizer a si mesmo para ajudá-lo a permanecer positivo sobre seus alunos. Pode ser algo como "meus alunos são inteligentes! Meus alunos são poderosos! Meus alunos vão mudar o mundo!"Ou o que quer que te inspire.
    • Ativamente envolver os alunos em instrução, utilizando diferentes estilos de aprendizagem. Mantenha sua sala de aula organizada e eficiente para maximizar o tempo de aprendizagem.
  • Imagem intitulada Motivar Adolescentes para melhor notas Passo 1
    2. Conheça seus alunos. Desenvolva um bom relacionamento com seus alunos e tome interesse em suas vidas. Como os relacionamentos se desenvolvem, você pode encontrar seus alunos mais dispostos a se abrir sobre você sobre o que está acontecendo em suas vidas. Ouça o que eles dizem, e veja se você pode transformar o que eles dizem em um ambiente de aprendizado mais produtivo para eles.
  • Por exemplo, se você tem um aluno que é consistentemente ausente porque eles têm que cuidar de um pai doente, você poderia entrar em contato com o assistente social ou administração do seu escola para conectar o aluno com serviços sociais ou organizar oportunidades alternativas de aprendizagem.
  • Simpatize com seus alunos. Ouça suas histórias e lutas, e tente imaginar o que seria estar em seus sapatos. Refletir de volta o que você ouve para construir empatia, por exemplo: "Eu posso entender por que você diz que está tão cansado, Marisol. Deve ser difícil ter que acordar tão cedo com sua irmãzinha todas as manhãs."
  • Mantenha limites profissionais e assegure-se de que todas as conexões que você formar com seus alunos mantêm um relacionamento professor-aluno.
  • Comunique-se efetivamente passo 9
    3. Mantenha-se conectado às famílias dos alunos. Desenvolver um bom relacionamento com os pais ou responsáveis ​​pode ajudar todos vocês estarem na mesma página com o desempenho de um aluno. Você também pode ser mais capaz de entender algumas das questões que um aluno está enfrentando conversas ou interações com seus pais.
  • Através das conversas com os pais, você pode aprender sobre estressores familiares como divórcio, desemprego, dependência ou problemas legais. Você poderia perguntar aos pais de um aluno: "Eu notei que seu filho está lutando para prestar atenção na minha aula nos dias de hoje. Está tudo bem em casa agora? O que posso fazer para ajudar?"
  • Seus alunos também podem ter responsabilidades adicionais em sua casa que os mantêm longe da sala de aula. Eles podem se atrasar para a escola todos os dias, porque eles têm que tomar seu irmão mais novo para a escola, por exemplo. Construir um bom relacionamento com os pais pode ajudá-lo a trabalhar juntos para encontrar uma solução para alguns problemas fora da escola que afetam o desempenho acadêmico.
  • Certifique-se da primeira vez que você chegar a um pai ou responsável é se apresentar e dizer algo positivo sobre seu filho. Eles precisam saber que você está do seu lado para ajudar seu aluno a ser bem sucedido na sala de aula.
  • Imagem intitulada Interrogar alguém Passo 9
    4. Peça aos seus alunos para te ensinar. Peça aos seus alunos que lhe ensinem sobre sua herança ou fundo cultural. Peça-lhes para contar histórias ou escrever ensaios sobre suas vidas. Os compartilham com você e suas colegas coisas que eles se importam. Narrativa e compartilhamento sobre a vida uns dos outros ajuda a construir empatia e compreensão.
  • Por exemplo, se você tem uma variedade de etnicidades representadas em sua classe, você pode desenvolver uma tarefa que enfatiza o patrimônio cultural dos alunos: um show e contar com uma importante tradição familiar ou relíquia, ou um relatório sobre um importante costume ou feriado dentro da comunidade de um aluno.
  • Você poderia dizer: "Eu quero que todos entendam sua própria herança e se orgulhe de onde você veio. Eu quero que você me ajude, e o resto da nossa aula, aprenda sobre o seu fundo. É por isso que, com esta próxima tarefa ..."
  • Imagem intitulada Motivar Adolescentes para Melhores Grades Passo 2
    5. Defensor para triagem de estudantes e intervenção. Se você notar comportamentos, aprendizagem ou preocupações médicas dentro de sua sala de aula, tome medidas para obter o aluno avaliado. Alcance os pais dos alunos e a administração da escola com suas preocupações.
  • Incentivar sua escola a formar parcerias com agências comunitárias para se conectar com alunos e famílias em necessidade.
  • Imagem intitulada Faça contato com os olhos Etapa 9
    6. Incentivar relacionamentos de orientação. Procure por modelos na comunidade dos alunos, talvez pessoas do mesmo histórico cultural ou aqueles que vieram de circunstâncias semelhantes e trabalham para promover relações entre cidadãos e alunos. Os mentores comunitários que emergiram com sucesso de circunstâncias desafiadoras podem inspirar os alunos a trabalharem para seus próprios objetivos.
  • Você poderia procurar por pessoas que estão dispostas a serem mentores através da câmara local de comércio ou através de clubes comunitários, como o Lions Club ou o Rotary International. Peça-lhes que venham à sua aula e dê uma apresentação.
  • Você poderia dizer aos seus alunos: "Eu quero que você fique um olho aberto para adultos em nossa comunidade que são bem sucedidos no que fazem e são pessoas que você admira. Descubra quem são e me avise como posso entrar em contato com eles. Eu gostaria de ter pessoas que você admira vem para falar com a nossa aula."

    • Vídeo

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