Como ser o professor de crianças amor

Há muitas coisas que fazem um grande professor, como uma boa educação, integridade, respeitando as crianças que você ensina, e mais. Mas o verdadeiro sucesso de um professor é como você leva seus alunos para prestar atenção e amor para aprender. A maioria dessas características não são as coisas que você aprende na universidade. Em vez disso, eles têm mais a ver com sua personalidade e interações. Você pode aprender algumas ótimas dicas para se tornarem o professor que as crianças amam e apoiam.

Passos

Parte 1 de 4:
Ajudando os alunos individuais
  1. Imagem intitulada Seja um excelente Professor Passo 1
1. Diga olá para tantos alunos quanto possível, pelo nome. Quer seja a manhã ou o início da aula, aproveite a oportunidade para cumprimentar seus alunos enquanto chegam. Use seus nomes ao dizer olá e use o momento para perguntar sobre algo pessoal (e.G. Como seu jogo de esportes foi, como eles fizeram em uma tarefa de casa em outra aula, etc.), se houver tempo.
  • Imagem intitulada Seja um excelente Professor Passo 5
    2. Fornecer aos seus alunos a atenção individual. Mesmo se você só é capaz de poupar alguns minutos para um aluno, dê-lhes sua atenção indivisa durante esse tempo. Tem conversas privadas com seus alunos. Dar um estudante atento um-em-um pode percorrer um longo caminho a mostrar que estudante você se importa com eles e seu futuro.
  • Se você perceber que algo pode estar errado com um aluno, aproveite-os sozinhos para perguntar se eles estão bem. O fato de que você notou mostra-lhes que você se importa e pode dar a esse aluno a coragem de falar sobre o que é errado.
  • Esteja ciente de como você se aproxima de um aluno por uma conversa one-on-one. Muitos alunos podem assumir automaticamente tal palestra é necessário porque fizeram algo errado. Abordar o aluno com um sorriso e começar elogiando-os (e.G. "bela camisa!", "Grande pergunta na aula hoje!", etc.) e depois perguntar se eles têm algum tempo para um bate-papo.
  • Você também é provável que seja abordado por um aluno que possa falar com você em particular. Tente trabalhar essas conversas solicitadas em sua agenda o melhor que você pode. Se você não tem tempo imediatamente, admita isso e diga ao aluno que acompanha-os em breve para informá-los quando você tem tempo. E então, claro, seguir.
  • Imagem intitulada Torne-se um professor do ensino médio no passo do Texas 8
    3. Permita que seus alunos tenham tempo para processar o que aprendem. Nem tudo vai vir facilmente para todos os alunos. Às vezes os alunos precisam pensar em algo por um tempo, ou apenas `dormir nele`, para que um tópico faça sentido. Dê aos alunos que precisam disso o tempo. Tente não apressar-os. Nem todos aprendem da mesma maneira, então você não pode ensinar a todos da mesma maneira e esperar os mesmos resultados.
  • Quando você ensina algo novo em sala de aula, haverá estudantes que entendem imediatamente, e os alunos que precisam de algum tempo para entender o novo conceito. Alunos que precisam de mais tempo para compreender novos conceitos podem se sentir envergonhados se forem feitas uma pergunta que não podem responder.
  • Tente avaliar quais alunos da sua turma são aprendizes rápidos e quais os alunos são mais atenciosos. Tente não colocar os alunos que precisam de tempo para pensar em um conceito no local nas primeiras classes que você ensina um novo tópico.
  • Também é importante evitar correr através de um tópico sem garantir que os alunos a entendam. Enquanto você pode não ser capaz de ir devagar o suficiente para o aluno mais lento (assim como você não pode ir rápido o suficiente para o aluno mais rápido), você deve pelo menos ir devagar o suficiente para uma maioria decente da classe.
  • Você pode dizer se a aula precisa de mais tempo em um determinado tópico, fazendo perguntas abertas sobre quais partes eles acham que fazem sentido, e quais partes eles acham que são confusos. Levá-los para discutir o tópico para ver onde você pode precisar expandir sua lição.
  • Convencer seus pais que sua escola é boa etapa 4
    4. Fale com os alunos que você conhece pode fazer melhor. Como professor, você provavelmente encontrará um ou mais alunos que você sabe que pode fazer um trabalho melhor. Quando você vê isso, não os coloque e enrole-os porque eles poderiam fazer melhor, em vez disso, desafiá-los a fazer melhor. Deixe-os saber que você acredita neles e sabe que eles são capazes de muito mais. Incentive-os a tentar mais.
  • Pode haver uma série de razões subjacentes porque um aluno não está tentando tão duro quanto eles podem. Aproveite o tempo para descobrir por que um aluno específico não está se apresentando para par. Não assuma automaticamente que estejam sendo preguiçosos.
  • Quando você se deparar com um estudante assim, aproxime-os respeitosamente em particular (não tenha essa discussão na frente dos outros alunos). Diga-lhes suas preocupações, mas também diga a eles que você acha que são realmente inteligentes e podem fazer muito melhor se fizessem algo específico (e fornecer um item de ação muito específico).
  • Trabalhe com esse aluno desafiando-os a realizar tarefas cada vez mais complexas até chegarem a um ponto onde ganharam confiança suficiente para continuar realizando em um alto nível por conta própria.
  • Imagem intitulada Torne-se um professor no passo 1 do Alabama 1
    5. Confie em seus alunos do get-go. Em vez de ter seus alunos ganhar sua confiança ao longo do tempo, comece o ano, dando-lhes 100% da sua confiança. Ao progredir durante o ano, confie neles para fazer a coisa certa. Dar-lhes o benefício da dúvida. Acredite em seus alunos quando eles fazem uma promessa. Só começa a remover esse alto nível de confiança se eles te decepcionarem - mas deixe-os saber que eles vão deixar você para baixo.
    • Parte 2 de 4:
    Criando um ambiente de aprendizagem de apoio
    1. Dê uma lição no EXCERNO CADETS PASSO 7
    1. Explique suas lições de maneira fácil de entender. Alguns assuntos são complicados, mas isso não significa que você tem que explicá-los de maneira complicada. Explique suas lições de tal maneira a ser facilmente compreendida por alunos de todos os níveis. Evite usar palavras grandes e complicadas que estão além do vocabulário de seus alunos.
    • Às vezes, a maneira mais fácil de explicar algo complicado é quebrá-lo em pedaços menores e explicar cada peça pequena individualmente.
    • Visuais de qualquer tipo podem fazer um assunto muito mais fácil de aprender, como um aluno não precisa tentar adivinhar como algo funciona ou o que parece.
    • Enquanto você certamente quer expandir o vocabulário dos alunos, tanto quanto possível, há limites. Se você estiver usando uma palavra encontrada apenas em um livro universitário, provavelmente está ficando um pouco complicado demais.
  • Bata os slots Passo 3
    2. Seja paciente com seus alunos. Paciência é uma virtude e uma necessidade absoluta como professora. Professores que ficam chateados facilmente, ou gritos com os alunos constantemente, são geralmente aqueles que os alunos tentam evitar. Dependendo da idade, você pode precisar usar sua paciência para não ficar chateado se seus alunos não vão se acalmar ou prestar atenção. Mas você também precisará usar sua paciência ao explicar conceitos e responder a perguntas.
  • Lembre-se, não há pergunta estúpida. Nunca coloque um aluno para fazer uma pergunta, não importa o que seja. Se é uma pergunta inadequada, explique ao aluno, e a classe, por que é inadequado.
  • Mesmo se você está ficando impaciente e frustrado por dentro, mantenha sua compostura do lado de fora. Se você precisar desabar sobre algo que seus alunos fizeram com um professor ou amigo mais tarde, tudo bem.
  • Alguns alunos tentam obter atenção extra agindo na aula, interrompendo sua lição e fazendo com que os outros alunos perdessem o foco. Enquanto isso é irritante, tenha em mente que pode haver algo acontecendo com esse aluno pessoalmente que está causando esse comportamento.
  • Obtenha seu marido para ouçá-lo passo 1
    3. Ouça o que seus alunos estão dizendo. Não há quase nada pior como um jovem do que ser desrespeitado simplesmente porque você é um jovem. A idade não descreve inteligência, apenas a quantidade de conhecimento que você já tem. Os alunos podem ter medo de fazer uma pergunta ou dar uma opinião porque não têm certeza se um adulto se importará. Como professor, você precisa se preocupar com todas as perguntas e opiniões que seus alunos têm.
  • Mais uma vez, não há perguntas estúpidas. Se um aluno faz uma pergunta, provavelmente significa que há algo que eles não entendem ou estão confusos sobre. Use sua pergunta como um guia para explicar ainda que seja confuso.
  • Pessoas de todas as idades têm opiniões, e não há opiniões erradas. Respeite o que seus alunos têm a dizer, e engajá-los em uma conversa sobre suas opiniões sem usar seu conhecimento ou experiência mais extensa para colocá-los para baixo.
  • Ajudar a ensinar seus alunos a discutir e justificar uma opinião sem desrespeitar alguém que tenha uma opinião diferente.
  • Imagem intitulada Torne-se um professor de inglês do ensino médio Passo 13
    4. Optar por ignorar o mau comportamento às vezes. Algum comportamento semi-ruim não é ótimo, mas também não vale a pena interromper a aula para endereçar. Escolha suas batalhas. Não seja o professor que impede a aula para cada pequeno mau comportamento.
  • Concentre-se em abordar o mau comportamento que é desrespeitoso, cruel, médio ou físico.
  • Quando o mau comportamento acontece em sua sala de aula, use-o como um momento de ensino para o resto da turma entender melhor por que esse comportamento é inadequado.


  • Mesmo que um aluno esteja desrespeitoso com você com seu comportamento, você não deve ser desrespeitoso com o seu comportamento. Mantenha seu legal e demonstre como você é a pessoa maior.
  • Imagem intitulada Torne-se um professor de inglês do ensino médio
    5. Considere ajudar seus alunos com planejamento de carreira. Alunos gostam quando seus professores passam tempo em tópicos que não são típicos para uma sala de aula da escola, como planejamento de carreira. Ensinar um assunto específico é ótimo, mas como esse assunto se encaixa no grande esquema do mundo. Observe seus alunos e suas habilidades e interesses, e tente vincular aqueles a uma carreira potencial que possa interessá-las.
  • O planejamento de carreira não precisa ser assumido por você, como o professor, sozinho. Convidar palestrantes convidados à sua sala de aula para ajudar a explicar uma carreira específica ou como se pode decidir qual carreira eles querem seguir.
    • Parte 3 de 4:
    Tornando a aprendizagem divertida
    1. Ensinar estudantes do ensino médio passo 5
    1. Faça os assuntos que você ensina interessante. Vamos enfrentá-lo, alguns assuntos que você precisa para ensinar aos alunos são emocionantes enquanto outros podem ser francamente chatos. E nem todo mundo (professores e alunos ambos) concordam em qual assunto é qual! Portanto, independentemente do assunto que você está ensinando, você precisa torná-lo convidativo, interessante e intrigante para seus alunos.
    • Envolva e interaja com seus alunos enquanto você está ensinando, não apenas escreva palavras infinitas no conselho.
    • Em vez de dizer a seus alunos tudo, peça-lhes para fornecer opiniões, idéias ou pares de adivinhações.
    • Peça aos alunos que expliquem por que algo é o jeito que é. Às vezes, entender o `por que` faz entender o `o que` muito mais fácil.
    • Inventar e jogar jogos que ensinam o assunto de uma maneira interativa e excitante.
    • Use imagens, fotos e vídeos com a maior frequência possível.
    • Se o assunto puder ser ensinado "Hands-on", pegue seus alunos envolvidos na lição.
    • Leia o artigo Como tornar a aprendizagem divertida.
  • Ensinar estudantes do ensino médio passo 3
    2. Adicione humor à sua sala de aula todos os dias. O riso é o melhor remédio às vezes. Mas também pode ser uma ótima aprendizagem e ferramenta de ensino. Ser capaz de fazer algo engraçado, ou piada sobre algo embaraçoso faz você humano. Os alunos gostam de ver seus professores como humanos.
  • Há uma matriz interminável de quadrinhos e memes na internet por qualquer assunto que você pode pensar. Considere encontrar essas fotos e colocá-los em volta da sala de aula.
  • Pense em incluir uma piada do dia ou outra atividade para sua sala de aula para começar uma lição e agarrar a atenção de seus alunos.
  • Rir de algumas das piadas que seus alunos dizem como parte de suas respostas. Sim, pode significar que eles não estudaram, mas ficar com raiva deles não é susceptível de ajudar.
  • Não se leve muito a sério. Ensinar não é fácil e você vai atrapalhar de vez em quando. Tente não ficar chateado com seus erros, em vez disso, encontrar humor na situação quando puder e rir sobre isso.
  • Imagem intitulada Torne-se um professor de inglês do ensino médio Passo 7
    3. Mostre sua ótima personalidade. Há uma razão pela qual você queria ser professora. Talvez seja porque você ama crianças, ou porque você gosta da ideia de preparar a próxima geração para o futuro. Independentemente disso, você é um professor porque você queria ser e você tem uma ótima personalidade. Use sua personalidade para personalizar a maneira como você ensina, ou a maneira como você decora sua sala de aula.
  • Você pode ensinar um assunto que você absolutamente ama mais do que qualquer outra coisa no mundo. Mostre que a paixão de seus alunos. É incrível como a paixão contagiosa pode ser.
  • Imagem intitulada Obter uma boa dica como um garçom passo 1
    4. Sorriso. Você é tanto um professor quanto um ser humano. Você tem seus próprios problemas pessoais fora da sala de aula. Enquanto é difícil, não traga esses problemas pessoais para a sala de aula. Lembre-se que seus alunos não têm nada a ver com seus problemas pessoais (mais provável) e não precisam ser punidos porque você tem um problema pessoal em andamento em sua vida.
  • Uma vez que você anda na porta da escola, coloque seus problemas pessoais de lado até que você esteja fora da escola novamente.
  • Sorria para seus alunos e outros professores. E mantenha esse sorriso em todo o seu dia inteiro.
    • Parte 4 de 4:
    Indo a milha extra
    1. Imagem intitulada Hunt Rabbit Step 7
    1. Tem um ou mais animais de estimação. Animais são incríveis, e eles podem ensinar aos alunos um grande número de habilidades e habilidades diferentes. Dependendo da idade e tipo de sala de aula, considere adicionar um ou mais animal de estimação à sala de aula. Use esse animal de estimação como forma de ensinar a responsabilidade de seus alunos e outras importantes habilidades de vida.
  • Imagem intitulada Seja um ajudante de estudante para crianças mais jovens Passo 5
    2. Permita que seus alunos decidam o que querem fazer. De vez em quando, talvez uma vez por semana em um determinado momento, permita que seus alunos decidam o que querem fazer ou aprender. Talvez desta vez seja um tempo de jogo especial onde seus alunos conseguem escolher o jogo que eles querem jogar. Divida a tomada de decisão entre diferentes alunos ou grupos. Permita que seus alunos se tornem parte do processo de ensino.
  • Esta também pode ser uma ótima oportunidade para que seus alunos presentes à turma, em vez de você. Torná-lo uma tarefa que cada aluno, ou grupo de alunos, tem que apresentar um tópico de sua escolha para a classe.
  • Imagem intitulada Torne-se um advogado de música Passo 3
    3. Adicionar música à sua sala de aula. A música pode fazer muitas coisas maravilhosas para as pessoas. Se você tiver uma maneira de incorporar música em sua sala de aula ou aulas, faça isso. Talvez você tenha a capacidade de permitir que seus alunos selecionem a música.
  • 4. Encontre maneiras práticas de ensinar uma lição. Os alunos são indivíduos e todos aprendem de forma diferente. Certificando-se de que eles têm maneiras de experimentar uma lição fora do livro ou lição de casa é uma ótima maneira de melhorar a aprendizagem. Considere mais maneiras práticas de enriquecer seu planejamento de aula.
  • Se você está aprendendo sobre a história local, planeje uma viagem de campo para um museu local.
  • Ao ensinar um novo conceito de matemática, use manipuladores de matemática para que eles possam ver e sentir a lição.

    • Pontas

    Em geral, os alunos gostam de professores que não são convencionais. Eles gostam de professores que são diferentes. Tente evitar encaixar um molde pré-determinado do que um professor deve ser e, em vez disso, desenvolver sua própria ideia de que tipo de professor você quer ser.
  • Muitos professores lutam com o orçamento da sala de aula para encontrar os recursos para fornecer essas oportunidades. Considere olhar para os sites de financiamento em sala de aula que podem ajudá-lo a acessar os materiais que você precisa.
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