Como disciplinar um grupo de crianças

A disciplina imponente em um grupo de crianças pode ser complicada. Mas se você é pai, trabalhador infantil ou professor, provavelmente terá que corrigir o comportamento das crianças em um ambiente de grupo em algum momento, então é uma boa ideia aprender a lidar com essa situação. Comece estabelecendo expectativas claras e bons hábitos em seu grupo, o que pode impedir o comportamento disruptivo antes de começar. Depois disso, pratique corrigindo o mau comportamento em uma maneira firme, mas compassiva. Ao longo de tudo, certifique-se de que você está definindo um bom exemplo com seu próprio comportamento.

Passos

Método 1 de 3:
Estabelecendo bons hábitos
  1. Imagem intitulada Disciplina Um grupo de crianças Passo 1
1. Ter expectativas positivas. Mostre as crianças no seu grupo que você acredita neles. Interagir com eles de uma maneira calorosa e amigável, e conhecer cada um deles como indivíduo. Procure os melhores neles, em vez de esperar por um motivo para discipliná-los.
  • Se você é professor, faça cada criança se sentir como um membro valioso do grupo cumprimentá-los por nome quando eles entram na sala de aula.
  • Coloque um giro positivo nas coisas. Se uma criança é freqüentemente barulhenta, diga algo como "Hannah, estou feliz que tenha tanta energia hoje! Agora vamos nos concentrar em fazer nossas planilhas antes de sairmos."
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    2. Fale com os pais das crianças. Certifique-se de que você e os pais das crianças em seu grupo estão na mesma página sobre disciplina. Falar sobre os padrões de comportamento que você espera em seu grupo e discute as maneiras pelas quais você normalmente disciplina as crianças em seus cuidados.
  • Você deve perguntar aos pais como eles disciplinam seus filhos em casa. Eles podem ser capazes de fornecer sugestões que funcionem bem para suas crianças individuais.
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    3. Crie rotinas. Quando as crianças sabem o que esperar todos os dias, eles são menos propensos a se comportar mal. Estabelecer um cronograma previsível em sua sala de aula ou creche. Dê aos filhos um heads-up vários minutos antes de transitar de uma atividade para a próxima.
  • Por exemplo, anuncie: "Ok, mais cinco minutos no playground, e então vamos voltar para dentro para o tempo da história."
  • Certifique-se de equilibrar atividades práticas com atividades silenciosas em sua agenda.
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    4. Use incentivos e sistemas de recompensa. Incentivar a cooperação e um bom comportamento, criando metas e recompensas para todo o grupo. Meça o progresso de uma maneira que seja fácil para as crianças seguirem, como colocar adesivos em um gráfico ou preenchendo um jarro com bolinhas.
  • Por exemplo, você poderia deixar que cada criança coloque um mármore no frasco quando terminar de ler um livro sozinho. Quando o jarro está cheio, pegue todo o grupo em uma saída para a biblioteca.
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    5. Incentive o bom comportamento. Observe quando uma criança no seu grupo faz algo pensativo ou gentil. Dê-lhes uma alta - cinco ou algumas palavras de louvor, e diga-lhes por que você está orgulhoso deles. Reforço positivo fará com que as crianças querem continuar se comportando bem.
  • Por exemplo, diga: "Jesse, foi gentil da sua parte compartilhar seus doces com as outras crianças. Tenho orgulho de você por ser tão generoso."
    • Método 2 de 3:
    Corrigindo comportamentos negativos
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    1. Evite usar a palavra "Não."Se parecer que as crianças do seu grupo não estão ouvindo você, certifique-se de exibir suas instruções claramente o suficiente. Diga-lhes o que você quer que eles façam, não o que você não quer que eles façam. Caso contrário, eles podem ficar confusos.
    • Por exemplo, digamos: "Savannah, você pode usar sua voz coberta, por favor?"Em vez de" Savannah, não fale tão alto."
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    2. Separar crianças mal comportadas do grupo. Se uma certa criança está sendo perturbadora para o grupo, peça-lhes que venham e fiquem com você. Permanecer em um lugar onde você pode continuar supervisionando os outros.
  • Se duas ou mais crianças começarem a lutar, todas elas aparecem com você. Separá-los para que eles não possam continuar lutando.
  • Se a criança disruptiva estiver chateada ou zangada, dê-lhes algum tempo para esfriar. Peça-lhes para se sentar em silêncio ou lê-los um livro até que eles sejam mais calmos.
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    3. Fale com a criança sobre seu comportamento. Em termos que a criança pode entender, explique por que seu comportamento não era aceitável. Ajudá-los a entender como suas ações afetam outras pessoas.


  • Por exemplo, você poderia dizer algo como: "Você se lembra de como se sentiu na semana passada quando Jill levou seus marcadores sem perguntar? Foi assim que Michael sentiu quando você pegou seus brinquedos hoje."
  • Leve em conta a idade da criança enquanto você fala com eles. As crianças mais jovens podem precisar de vários lembretes antes de entenderem por que certos comportamentos estão errados.
  • Fale com a criança em particular, se puder e discipliná-los separadamente longe do grupo. Não faça as palestras sobre se comportando mal na frente do resto do grupo.
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    4. Abordar o comportamento em vez do personagem da criança. Disciplina eficaz envolve ensino, não punição. Evite implicar que a criança é uma pessoa má para se comportar mal. Em vez disso, diga-lhes que você sabe que eles podem fazer melhor e ajudá-los a pensar em maneiras mais apropriadas de agir.
  • Por exemplo, não diga: "Por que você é um menino tão ruim?"Ou" por que você não pode se comportar??"Em vez disso, diga:" Não é problema em acertar outras pessoas, porque isso os machuca. Vamos pensar em algumas maneiras melhores de dizer às pessoas que você está com raiva deles."
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    5. Use consequências. Ensine as crianças em seu grupo que as ações têm consequências. Para comportamentos disruptivos como lutar, crie algumas conseqüências negativas, como falta de recesso. Para comportamentos positivos, como compartilhar, oferecem algumas palavras de louvor ou um pequeno deleite como um adesivo.
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    6. Faça suas conseqüências justas para todo o grupo. Não deixe algumas maçãs ruins estragar todo o grupo. É injusto punir todo o grupo de crianças se alguns estão agindo. Em tais casos, pode funcionar para dar as crianças mal comportadas uma tarefa extra para dissuadir falar ou jogar. Outras crianças podem funcionar silenciosamente ou ir para fora para recesso.
  • Quando as crianças mal comportadas vêem os outros recebendo tempo livre ou guloseimas especiais, são mais propensos a limpar seus atos. Se as outras crianças não conseguirem nenhum tratamento especial, não há motivação para se comportar bem.
  • Constantemente chamando uma única criança ou apenas culpá-los por mau comportamento pode fazer a criança se sentir isolada do resto das crianças. Eles podem começar a pensar que eles não se encaixam, e pode criar ressentimento.
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    7. Evite criticar ou culpar as crianças. É sempre mais eficaz usar reforço positivo do que usar punição negativa. Tente não culpar as crianças ou criticar-os fortemente, pois eles podem começar a se ressentirem ou se sentirem mal consigo mesmos. Em vez disso, reduza seus privilégios usando tempos limite e restringindo seu tempo de reprodução. Isso vai ensinar-lhes que suas ações têm consequências.
    • Método 3 de 3:
    Definindo um bom exemplo
    1. Imagem intitulada Disciplina Um grupo de crianças Passo 13
    1. Ser consistente. Sabe o que são suas regras, e fique com eles. Não mude seus padrões arbitrariamente. Se você não é consistente com sua disciplina, você enviará a mensagem de que o bom comportamento não é importante o tempo todo.
    • Às vezes você pode precisar alterar suas regras ou fazer uma exceção. Quando isso acontece, dê ao seu grupo uma explicação clara do que está acontecendo e por que. Caso contrário, as crianças podem ser confundidas.
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    2. Modelo interações positivas e gentis. As crianças aprendem mais com o seu comportamento do que de suas palavras. Mostre ao seu grupo como você quer que eles agem usando boas maneiras, tratando os outros com gentileza e sendo paciente. Além disso, seja cordial e positivo ao interagir com outros professores e administradores para modelar o comportamento apropriado.
  • Por exemplo, sempre diga por favor e obrigado, seja interagindo com filhos ou adultos.
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    3. Fique calmo e coletado. Quando uma criança age, não perca a paciência com eles, mesmo que esteja frustrado. Fale em voz baixa e use movimentos calmos. Ao manter o seu legal, você está modelando boas habilidades de resolução de conflitos enquanto deixa a criança saber que você está no controle da situação.
  • Perder seu temperamento pode ter as crianças se comportarem temporariamente, mas também envia a mensagem que você não é realmente responsável.
  • Se você precisar, pausar e respirar fundo para se compor antes de lidar com uma criança mal comportada.
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