13 maneiras de criticar um discurso

Uma boa crítica de fala ajuda a construir as habilidades do falante, identificando honestamente áreas para melhorias em uma maneira construtiva e encorajadora. Oferecendo uma boa crítica também pode beneficiar suas próprias habilidades de língua pública! Este artigo lista várias perguntas que você deve se perguntar enquanto criticam o conteúdo de um discurso e a entrega do falante, então fornece ponteiros para compartilhar efetivamente suas descobertas.

Passos

Método 1 de 13:

O discurso ressoa??

1. Procure por sinais que o discurso é adaptado para se adequar ao público-alvo. Isso significa que elementos como as escolhas, referências e anedotas devem fazer todo o sentido para as pessoas ouvindo o discurso. Por exemplo, uma fala anti-droga destinada aos alunos alunos deve soar muito diferente de um significado para estudantes universitários! Coloque-se no lugar do público-alvo e determine se o discurso atingiu a marca.

Se possível, observe reações de audiência ao discurso. Eles parecem entender? Eles estão prestando muita atenção ou ficando entediados?
Lembre-se de ver o discurso da perspectiva do público-alvo, que pode ser um pouco complicado se você não estiver na verdade no público-alvo. Use seu melhor julgamento.

Método 2 de 13:

É o discurso fácil de seguir?

1. O orador deve utilizar uma estrutura clara, organizada e lógica. Concentre-se atentamente sobre o que o orador está dizendo. Eles fazem o tema do discurso claro rapidamente, talvez depois de uma breve anedota ou duas, então construa de uma forma suave e compreensível? Para decidir se o discurso é fácil o suficiente para seguir, considere questões como o seguinte:

É a introdução eficaz? O orador faz seu principal argumento aparente dentro das primeiras frases, ou leva algum tempo antes de descobrir o que estão chegando?
É o discurso cheio de tangentes distrativas que não se relacionam com o tópico primário, ou constroem de maneira lógica em relação à conclusão?
Se você fosse resumir o discurso para outra pessoa, você poderia recitar todos os principais pontos ou terá dificuldade em lembrar o que era realmente sobre?

Método 3 de 13:

É o discurso convincente?

1. Acompanhe o uso do alto-falante de evidências e análises persuasivas. O conteúdo do discurso demonstra a expertise do falante sobre o assunto? Se assim for, o público virá embora sentindo que aprenderam algo novo - mesmo que não concordem necessariamente com todos os pontos! Procure por lacunas no raciocínio ou lugares do orador onde mais pesquisas teriam tornado o discurso mais convincente.

Escute evidências claras (como nomes, datas, estatísticas e outros dados) que faz o backup dos pontos que o alto-falante está fazendo. Tome notas para que você possa fazer um pouco de verificação para garantir que a evidência seja precisa.
Depois de avaliar a qualidade das evidências, certifique-se de apoiar os argumentos e análises feitas no discurso. Um discurso verdadeiramente convincente tem que atingir ambos elementos - evidência sólida e forte análise.

Método 4 de 13:

O discurso é divertido?

1. Sim, o orador deve ter "personalidade", mas assim deve o próprio discurso. Anedotas e a piada ocasional quebram o tom sério do discurso e o impedem de ficar chato. Se o discurso estiver muito seco, mesmo o argumento mais convincente irá pousar com um Thud em uma audiência entediada e distraída. Ao decidir se o discurso estiver envolvido em um nível alto, faça perguntas como estas:

Começa com um bom gancho? Bons discursos geralmente começam com um ponto engraçado ou intrigante que atrai o público em.
Fica envolvendo o tempo todo? Anedotas e piadas bem colocadas podem agarrar e manter a atenção dos ouvintes.
São as anedotas e piadas distraindo, ou ajudam a construir o argumento do falante?
O alto-falante usa exemplos judiciosos? Um exemplo realmente excelente e memorável é melhor do que três que não fiquem com o público.

Método 5 de 13:

O discurso tem um forte fechamento??

1. Veja se o orador amarra as coisas e realmente bate em casa com o público. A primeira impressão que uma fala é crítica, mas a última impressão pode ser ainda mais importante! Um forte fechamento deve amarrar todos os principais pontos e dar a audiência novas idéias para usar as informações que receberam. Um mau fechamento só resumirá os pontos, ou diretamente ignorá-los e irá para um tópico que não tem nada a ver com o que o orador tem dizendo.

É natural que o foco da audiência seja atrasado quanto o discurso carrega, então o fechamento deve recuperar sua atenção por ser poderoso, pensativo, profundo e conciso.
Tanto o discurso quanto o orador devem exaltar confiança durante a conclusão. Isso ajuda o público a ganhar confiança na apresentação.

Método 6 de 13:

Como é a entrega vocal do falante??

1. Eles devem falar de uma forma que faz você querer continuar ouvindo, não afinear. Assista para instâncias das "pequenas coisas", um bom orador faz para manter a atenção do público. Eles, por exemplo, pause para efeito no momento certo e falam no bom ritmo e volume? Mantenha o seguinte em mente como você ouve:

Uma pessoa que está falando muito alto pode parecer agressiva, enquanto alguém que está falando em silêncio pode lutar para ser ouvido. Veja se a pessoa parece ter um bom senso de quão alto falar.
Muitos oradores tendem a falar muito rapidamente sem perceber. Veja se a pessoa está falando em um ritmo que parece natural e fácil de entender.
Pausas bem colocadas e bem cronometradas ajudam o público digerem o que acabou de ser dito e se preparar para o que está prestes a ser dito. Pausas que são muito curtas ou inexistentes não dão ao público essas oportunidades, enquanto pausas que são muito longas são distrair.

Método 7 de 13:

Como é a linguagem corporal do falante??

1. Seu contato visual e maneirismos devem projetar confiança e carisma. A linguagem corporal de um palestrante pode percorrer um longo caminho para tornar o público se sentir envolvido e incluído - ou, em vez disso, entediado e desapegado. Alguém que é menos qualificado em falar em público pode olhar para os pés, não conseguir facilitar o contato visual, e mexer nervosamente, enquanto um alto-falante talentoso fará o seguinte:

Faça contato visual fácil e natural com os membros da audiência espalhados por toda a multidão. Isso ajuda a cada parte do público a se sentir incluído.
Levante-se confiantemente, mas não rigidamente, e sem mexer demais.
Use o braço natural e gestos de mão de vez em quando, especialmente para enfatizar pontos-chave.
Quando apropriado, ande ao redor do palco de uma maneira confiante, mas relaxada, em vez de ficar atrás do pódio.

Método 8 de 13:

É o orador mostrando alta ansiedade?

1. O medo falo público é muito comum, mas bons oradores aprendem a controlá-lo. Pesquisas muitas vezes classificam medo de falar em público acima do medo da morte, então é definitivamente o verdadeiro negócio! Mesmo grandes oradores públicos geralmente se sentem energia nervosa por dentro, mas aprenderam a canalizar essa energia em uma presença de estágio envolvente. Procure sinais de que o orador está nervoso para que você possa oferecer uma crítica construtiva que os ajudará a melhorar a próxima vez.

Note quaisquer movimentos repetidos ou gestos que tirem o conteúdo do discurso - estes poderiam ser sinais de nervosismo.
Uma voz trêmula ou tendência a murmurar também são sinais de nervosismo.
Palavras de enchimento como "Ums", "Gostos", e "uhs" podem tirar a credibilidade de uma palestrante, uma vez que eles os fazem parecer um pouco despreparados. Ao dizer algumas palavras de enchimento é natural, eles não devem sobrecarregar o discurso.

Método 9 de 13:

Eles leram, memorizaram ou dominar o discurso?

1. Um grande orador não apenas memorizará seu discurso - eles dominam. Nunca deve parecer ou sentir que o orador está lendo seu discurso. Enquanto verificando brevemente uma página de notas ou o slide do PowerPoint atual está bem, o alto-falante não deve ter seus olhos colados às suas anotações. Mas eles também não deveriam ter memorizado a palavra de fala por palavra e contá-lo de uma maneira dura e robótica. Em vez disso, eles deveriam ter memorizado o conteúdo e "espírito" do discurso tão bem que flui naturalmente e cheio de personalidade.

Dominar o discurso permite que o orador se envolva melhor com o público e faça ajustes "na mosca" sem destruir o fluxo do discurso.

Método 10 de 13:

Tome notas durante e depois do discurso.

1. Anote suas observações em tempo real, depois expanda nelas depois. Use um caderno e caneta (ou seu dispositivo digital preferido) para anotar os pontos fortes e deficiências do próprio discurso e entrega do falante. Considere dividir suas anotações em duas seções: uma para notas rápidas sobre o conteúdo da fala e um na entrega do falante. Expandir essas notas o mais rápido possível após o discurso, então você é capaz de criar uma crítica detalhada que possa realmente beneficiar o orador.

Em vez de um notebook em branco, você pode querer anotar várias questões-chave ou áreas de foco (como as listadas neste artigo) como uma lista de verificação que você pode se referir durante o discurso. Certifique-se de também tomar anotações para fora sua lista de verificação, embora.
Se não houver restrições contra ela e você tiver tempo, gravar vídeo ou apenas áudio do discurso. Sempre receba a permissão do falante primeiro.

Método 11 de 13:

Critique o conteúdo do discurso primeiro.

1. Avaliar cada seção principal do discurso, então o discurso como um todo. Ir em ordem, começando com a introdução e terminando com a conclusão e julgar a eficácia de cada componente. Então, dê uma avaliação global de se os principais pontos do discurso foram adequadamente apresentados e reforçados, e se o discurso como um todo era convincente e credível. Indique claramente se o discurso foi bem sucedido como - é ou, se não, quais áreas podem se beneficiar das revisões.

Note quais elementos do discurso eram interessantes, quais partes estavam confusas, e quais áreas precisam de mais referências para apoiá-las.
Identificar piadas ou anedotas que realmente bateu na marca ou simplesmente não funcionaram. É melhor ser honesto agora do que deixar a pessoa dizer a mesma piada ruim duas vezes!
Note se você sentiu que o discurso era apropriado para o público-alvo.

Método 12 de 13:

Crítica a entrega do falante segundo.

1. Fornecer feedback sobre coisas como tom vocal, contato visual e linguagem corporal. Criticar a entrega de um discurso pode ser mais desajeitada do que avaliar seu conteúdo, mas também é o tipo de feedback que os alto-falantes geralmente se beneficiam da maioria. Corra através de uma análise honesta e construtiva da eficácia da entrega do falante, indo pedaço por peça através de áreas como tom de voz, volume de fala, ritmo, contato visual, maneirismos e postura. Termine com uma avaliação geral da entrega do alto-falante.

Se, por exemplo, o alto-falante parecia realmente nervoso, é importante apontar isso como um elemento distrativo que embotou o impacto do discurso. Você também pode apontar construtivamente técnicas que ajudam a reduzir o susto do estágio, como se exercitar antes do discurso, rindo antes do discurso, e praticando na frente de um pequeno grupo de pessoas em primeiro lugar.

Método 13 de 13:

Oferecer encorajamento positivo por toda parte.

1. Não apontar pontos negativos - destacar bons pontos e dicas para melhorias. Não importa se você está avaliando um orador profissional ou um colega de escola, sua crítica deve ser construtivo. Enquanto isso significa que você precisa apontar o que deu errado, também exige que você identifique o que foi certo e ofereceu sugestões de melhoria. Dito isto, se você estiver trabalhando com um aluno ou alguém que precisa de ajuda para melhorar suas habilidades de duração, ser extra encorajador em sua crítica, então eles têm a confiança para continuar trabalhando em suas habilidades.

Experimente a técnica de sanduíche de feedback: Dê à pessoa um elogio em um elemento de seu discurso, diga-lhes o que precisa melhorar, depois dar-lhes outro elogio. Por exemplo, diga-lhes que começaram com um gancho brilhante, então explicar que o segundo ponto estava confuso e terminar de observar como a conclusão esclareceu o ponto principal.
Como uma maneira de incentivar a pessoa a continuar aprendendo e melhorar, você pode sugerir que assista vídeos de discursos dados por oradores famosos. Apontar semelhanças e diferenças entre o discurso que você é criticando e o famoso discurso.

Vídeo.

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