Como evitar o uso da palavra "retardado": 12 etapas (com fotos)

Mudanças de linguagem com o tempo e com as pessoas que o usam. A palavra "retardado" é um termo desatualizado inicialmente usado para descrever pessoas com deficiências intelectuais, desenvolvimentais ou físicas. Ao mesmo tempo, foi a coisa educada dizer, substituindo palavras como idiotas ou idiotas - que também foram educados e até mesmo palavras médicas. No entanto, no idioma inglês de hoje, muitas vezes também é usado como um insulto e pode ser muito prejudicial para pessoas com deficiência mentalmente. Para muitas pessoas que têm deficiências, "retardado" é uma palavra que exclui, prejudica e os desvaloriza como as pessoas. Evite usar este termo completamente. Não é legal, e faz vocês parece uma pessoa sem classe.

Passos

Parte 1 de 2:

Usando termos alternativos

1. Mantenha sua definição em mente. A palavra "retardado" literalmente significa algo que é atrasado ou retido em andamento. Tem sido usado como termo clínico (em "retardo mental") Para se referir a pessoas com deficiências intelectuais. Chamando alguém ou algo retardado ou "um retardado", Cria a mensagem que tendo deficiências significa que você é burro ou estúpido.Pessoas que realmente têm deficiências (cognitivas ou físicas) devem sempre ser tratadas com respeito e sensibilidade.

Reconheça que a palavra "retardado" é considerado discurso de ódio, e pode ser alienante e assustador para pessoas com deficiência.

Encontre um emprego se você tiver uma deficiência Etapa 14

2. Reconheça isso "retardado mental" não é mais um termo de diagnóstico aceito. O manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais (DSM) substituiu a palavra "retardo mental" com "deficiência intelectual". O uso do termo superou suas rotas clínicas e é geralmente considerado inadequado e ofensivo em todos os usos mainstream agora.

O contexto histórico da palavra é importante para saber. Pessoas com deficiência foram tratadas mal, discriminadas, abusadas e negligenciadas no passado e até hoje. Apenas mudando a maneira como você fala e evitando usar o termo pode fazer a diferença para as pessoas com deficiência hoje e no futuro.

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3. Não ligue para algo que você não gosta "retardado". Chamando de algo "retardado", Você está essencialmente dizendo um objeto ou evento indesejável é o mesmo que alguém com deficiências intelectuais, desenvolvimentais ou físicas. Isso invalida sentimentos e as identidades de pessoas com deficiências e os coloca em uma posição onde são usados para descrever algo que é considerado falho, inútil ou estúpido ou estúpido. Também faz você parecer falho, inútil e estúpido usando um termo desanimado. Há uma tonelada de grandes palavras que você pode usar para descrever coisas, pessoas e situações que raiva ou incomodam você. Por exemplo:

Se algo é uma má ideia, você pode usar palavras como densas, inúteis, obtusas, patéticas ou insípidas. Não se esqueça de termos como Jackass ou Bonehead. Ou compensar novos insultos. Xingando pode ser bom, mas pode fazer você parecer menos impressionante.

Se alguém ou algo mais irritam, use palavras como desprezíveis, enfurecendo, mal, infurtando, horrível, irracional, induzindo raiva.

Se alguém ou algo é nojento, tente usar nauseating, espeto, repelente, repelente, vômito ou terrível.

4. Nunca ataque alguém que você não gosta chamando-os "retardado" ou A "tard". Chamando alguém que você não gosta "retardado", Você está equilibrando todos os atributos negativos sobre essa pessoa para pessoas com deficiências reais. Venha com palavras ou frases alternativas. Por exemplo:

Se uma pessoa faz algo, não deve fazer, você pode dizer, "O que você fez nem faz sentido!" ou "Que foi descuidado / tolo!". "Onde está sua cabeça?!" "Que diabos você estava pensando?" Ou de beisebol, "Isso foi um jogo de bonehead."

Se uma pessoa faz algo que os irrita, você pode dizer, "Você é inacreditável!" ou "Você me faz tão furioso!". "Ele me deixa tão louco que eu poderia explodir!""Isso só me vid."

Se alguém faz algo que te irrita, diga a eles "Que é tão irritante / irritante / imaturo". "Você não tem ideia de quão ridículo você olha." "Você está agindo como um idiota." "Não seja um twit."

Se alguém faz algo denso ou não está ouvindo a razão ou a lógica, tente dizer "Você está sendo ignorante" ou "Isso é irracional" ou "Sua ideia é ridícula". "Você não está usando sua cabeça." "Há muito errado com essa ideia que nem sei para onde começar."

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5. Nunca use a palavra retardado para se referir a uma pessoa com deficiência. Isso inclui pessoas com deficiências intelectuais, deficiências de desenvolvimento e deficiências físicas. Se você está tentando descobrir se a inteligência de alguém é afetada por sua deficiência, você deve perguntar se eles têm uma deficiência intelectual (ou não perguntar).

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6. Peça desculpas quando você usa a palavra. Às vezes hábitos podem ser difíceis de quebrar. Faça a escolha ativa para reconhecer seu erro e pedir desculpas por isso, mesmo se você acha que as pessoas ao redor não se importarão ou não serão afetadas pelo seu idioma. Ao apontar seu erro, outros tomarão nota e talvez pensem duas vezes antes de usar "retardado" Em sua própria língua. Você pode simplesmente dizer, "Me desculpe por dizer isso. Isso foi inadequado".

Mesmo se você não acha que está na presença de alguém com deficiência, alguém perto de você pode ter uma deficiência invisível, ou conhecer alguém com deficiência. Eles vão apreciar sua sinceridade e desculpas.

Imagem intitulada Desenvolva habilidades de pensamento crítico passo 20

7. Diga aos outros que você não estará mais usando a palavra R. Muitas pessoas tomaram o compromisso de não usar a palavra R e estão compartilhando proativamente suas histórias com pessoas ao redor do mundo. Tornar uma decisão pública ou ativa de não usar a palavra R CAN:

Faça-se responsável. Quando você escorrega, outros vão pegar e lembrá-lo que você usou a palavra. Também irá desafiar você a não usar a palavra porque você não vai querer quebrar sua promessa e parecer um mau exemplo para os outros.

Aumentar a conscientização sobre os perigos de usar a palavra R. Algumas pessoas podem nunca ter pensado que a palavra R era ofensiva. Ao prometer publicamente, você está aumentando a consciência do problema e desafiando os outros a repensar seu uso da palavra.

Gerar discurso. As pessoas podem dizer que usar a palavra R é "nada demais". Esta é uma ótima oportunidade para você educar os outros sobre por que a palavra R não é legal e que isso importa quando você usa linguagem prejudicial e ofensiva.

Parte 2 de 2:

Entendendo deficiências

1. Pare de pensar em pessoas com deficiência tão menores. Veja as pessoas com deficiências como diferentes, não inferiores. Você pode ajudá-los a se sentir incluído aceitando-os por quem são, deficiências e todos.

Não critique alguém por procurar ou agir incomum (e.G. estimulação, ter um rosto incomum, ou ser um pouco hiper). Essas peculiaridades fazem parte de quem são, e devem ser respeitadas tanto quanto o seu amor de computadores ou a forma do seu queixo.
Pare de chamar coisas ruins "estúpido" ou "idiota." Pessoas que têm deficiências intelectuais não merecem essa comparação. (E talvez eles odeiam o Nickelback tanto quanto você.)
Reconheça que cada pessoa tem seu próprio valor. Uma pessoa disléxica pode ser um trabalhador ridiculamente difícil, enquanto seu amigo com síndrome de Down é a pessoa mais gentil que você conhece. Algumas forças são até amarradas diretamente à deficiência, como as forças perceptivas espaciais associadas ao autismo.

Imagem intitulada ao vivo com deficiências Etapa 12

2. Saiba que as pessoas com deficiências são pessoas. Suas deficiências não definem necessariamente ou englobam toda a sua identidade. No entanto, isso não significa evitar ou dispensar o assunto de suas deficiências. Algumas coisas que você pode fazer para ajudar a navegar as interações:

Conheça-os primeiro. Muitas pessoas com deficiências querem ser incluídas. Não os trate como se estivessem "especial" usando o bebê falar ou falando sobre eles como eles não estão lá. Em vez disso, abordar alguém com uma deficiência como você faria com mais ninguém.

Comunicar com eles. Algumas pessoas com deficiências intelectuais entendem melhor se você diminuir seu discurso descendo um pouco. Alguns são melhores em se comunicar de outras maneiras, como com expressões faciais, gestos de mão ou escrita.

Saiba mais sobre sua deficiência, seja através de sua própria pesquisa ou através dos outros. Ao ter uma melhor compreensão das deficiências de alguém, você pode se comunicar melhor com os outros e mudar a maneira como você pensa em pessoas com deficiência.

Imagem intitulada ao vivo com deficiência Etapa 8

3. Não assuma que as pessoas têm deficiências cognitivas com base em suas capacidades físicas. Ter sinais físicos óbvios de deficiências não significa que alguém também tenha deficiências intelectuais, ou que eles são incapazes de lidar com uma conversa normal. (Não esqueça Stephen Hawking!) Algumas coisas que você pode fazer para ajudá-lo a navegar as interações com pessoas visivelmente com deficiência são:

Fale com a pessoa normalmente e diretamente. Evite usar o Baby Talk ou endereçando alguém ao lado deles. Na maioria dos casos, se formas alternativas precisarem ser usadas para se comunicar, a pessoa ou outra pessoa irá informá-lo.

Não assuma que toda pessoa fisicamente com deficiência precisa de ajuda. Você pode querer segurar a porta para eles, carregar suas malas ou ajudá-las a pegar coisas que caíram. No entanto, você pode estar acidentalmente atraindo o caminho, ou fazê-los sentir que são diferentes de todos os outros. Oferecer ajuda primeiro antes de mergulhar simplesmente perguntando-lhes, "Posso ajudá-lo com isso?"

Imagem intitulada Diga se seu adolescente está sendo abusado passo 2

4. Use terminologia preferida pelo indivíduo com a deficiência. Isso mostra sensibilidade para deficiências de maneira respeitosa. Observe como o indivíduo fala sobre sua deficiência e imita sua linguagem. Em algumas situações, você pode pedir-lhes diretamente como resolver sua deficiência, mas lembre-se de fazer isso respeitosamente.

Algumas pessoas podem não ser confortáveis para falar com você sobre sua deficiência. Conheça uma pessoa um pouco, e então você pode ser capaz de perguntar sobre sua deficiência. Por exemplo, você pode dizer, "Estou curioso sobre o seu usando uma cadeira de rodas. Você está confortável falando sobre isso, ou prefere não?"

Nem todos os termos serão aceitos por cada pessoa que tem essa deficiência. Essa pessoa pode dizer que tudo bem usar um determinado termo ao redor deles, mas isso não significa necessariamente que você possa usá-lo para cada outra pessoa que tenha a mesma deficiência.

Use termos gerais para descrever deficiências. Quando você está falando ou escrevendo para o público, faça um pouco de pesquisa para garantir que você use a terminologia amplamente aceita ao falar sobre deficiências. Ou quando você está falando sobre alguém com deficiência e não sabe o termo específico ou como resolver sua deficiência, use linguagem descritiva, como, "Maya tem uma deficiência de desenvolvimento" ou "Ele é surdo."

Diferentes situações e lugares têm diferentes termos aceitos para descrever deficiências. Identidade - primeira língua é mais comum no Reino Unido e nas comunidades autistas, surdas e cegas. Isso significa que você usaria o termo "pessoa com deficiência" comparado com "Pessoa com uma deficiência" qual é a primeira língua. Sempre pergunte sobre isso.

A primeira língua é geralmente preferida por pessoas com outras deficiências intelectuais e de desenvolvimento e na U.S.

Quando você é incerto, use a própria pessoa - primeiro e identidade - primeira língua para respeitar as duas preferências.

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